Pelatihan Media Pembelajaran Multimedia Bagi Guru SD Negeri Mranggen 2 Kabupaten Demak
DOI:
https://doi.org/10.54259/pakmas.v5i2.4028Kata Kunci:
Learning Media, Multimedia, Elementary School TeachersAbstrak
Ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berkembang menuntut guru untuk berinovasi dan meningkatkan kreativitas untuk mengembangkan media pembelajaran bagi siswa. Permasalahan yang dihadapi oleh guru adalah masih adanya guru yang belum mampu mengembangkan media pembelajaran digital, termasuk guru di SD Negeri Mranggen 2. Hasil wawancara dengan kepala sekolah dan guru disana menunjukkan bahwa dalam melaksanakan pembelajaran tidak semua guru mampu. bersedia dan mampu mengembangkan dan menggunakan media pembelajaran. di dalam kelas. Biasanya hanya menggunakan buku dan lembar kerja. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa yang tidak maksimal. Tidak semua guru di sana mahir menggunakan aplikasi seperti Canva. Berdasarkan temuan tersebut, maka perlu dilakukan pelatihan pengembangan media pembelajaran interaktif dengan memanfaatkan beberapa aplikasi, misalnya Canva, Wordwall, In Video, dan Capcut. Pelatihan terdiri dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Metode yang digunakan pada tahap pelaksanaan adalah penyampaian materi melalui ceramah, tanya jawab, dan proyek. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PKM adalah peningkatan pemahaman konsep media pembelajaran khususnya multimedia interaktif dan mampu menghasilkan produk media dengan menggunakan aplikasi Canva.
Unduhan
Referensi
Damopolii, V., Bito, N., & Resmawan, R. (2019). Efektifitas Media Pembelajaran berbasis Multimedia pada Materi Segiempat. Algoritm. J. Math. Educ, 1(2), 74-85. https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/algoritma/article/view/14069
Destiana, Bonita, and Pipit Utami. (2017). “Urgensi Kompetensi Pedagogik Guru Vokasional Pada Pembelajaran Abad 21.” Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education) 2(2):21122. https://scholarhub.uny.ac.id/elinvo/vol2/iss2/13/
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17. https://ejurnal.stie-trianandra.ac.id/index.php/jsr/article/view/938.
Gazali, M., & Pransisca, M. A. (2021). Pentingnya penguasaan literasi teknologi informasi dan komunikasi bagi guru madrasah ibtidaiyah dalam menyiapkan siswa menghadapi revolusi industry 4.0. Jurnal Ilmiah Global Education, 2(1), 87-95. https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige/article/view/76
Idawati, I., Maisarah, M., Muhammad, M., Meliza, M., Arita, A., Amiruddin, A., & Salfiyadi, T. (2022). Pemanfaatan canva sebagai media pembelajaran sains jenjang SD. Jurnal pendidikan dan konseling (JPDK), 4(4), 745-752. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/5314
Johdi, H., Gunawan, G., Ayub, S., & Kosim, K. (2024). The Effectiveness of Interactive Google Sites-Based Learning Media on Students' Conceptual Understanding. Indonesian Journal of STEM Education, 6(2), 55-62. https://journal.publication-center.com/index.php/ijse/article/view/1638
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Jser: Journal Of Science And Education Research, 1(1), 43–50 https://jurnal.insanmulia.or.id/index.php/jser/article/view/7
Mulyawati, I., Arini, N. W., & Polina, L. (2022). Pelatihan media pembelajaran canva dan padlet bagi guru sd di sdn pulogebang 09 pagi. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(1), 170-174. https://journal.ummat.ac.id/index.php/jpmb/article/view/7670
Ningsih, S. A. (2024). Pentingnya Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(3), 288-293. https://jurnal.itbsemarang.ac.id/index.php/JUPENDIS/article/view/2056
Ni'am, M. K. A., Handoyo, Raharjo, Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2024). Efektifitas Multimedia Interaktif Berbasis Google Site Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 616-626. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/19761
Pardede, O. P. G., & Khairunnisa, K. (2024). Problematika Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(4), 21535-21540. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/6140
Rahim, F. R., Suherman, D. S., & Murtiani, M. (2019). Analisis kompetensi guru dalam mempersiapkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi era revolusi industri 4.0. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 3(2), 133-141. https://jep.ppj.unp.ac.id/index.php/jep/article/view/367.
Rahmadani, R., & Taufina, T. (2020). Pengembangan multimedia interaktif berbasis model problem based learning (pbl) bagi siswa sekolah dasar. Jurnal basicedu, 4(4), 938-946. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/465
Sari, W. N., Intani, A. N., & Aeni, A. N. (2024). Pengembangan Video Animasi Berbasis Canva Sebagai Media Pembelajaran PAI SD Kelas 3. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 11(2), 397-409. https://es.upy.ac.id/index.php/es/article/view/4301
Suryani, S., & Suciptaningsih, O. A. (2024). Transformasi Pembelajaran Pancasila: Keunggulan Media Pembelajaran Interaktif “Sibola Lala” Bagi Siswa kelas 1 SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(2), 568-576. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/8703
Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3635-3645. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/10066
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya media dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23-27.https://www.edukatif.org/edukatif/article/view/77
Waruwu, A. B. C., & Sitinjak, D. (2022). Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 298-305. https://www.ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpm/article/view/589
Widyaningrum, A., Budiman, M.A., & Azizah, M. (2021). Pengembangan Media Spellearn untuk Meningkatkan Spelling dan Learning Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Tauhidi, 8 (2), 125-134. https://ojs.unida.ac.id/jtdik/article/view/4491
Nucifera, P., Yakob, M., & Setyoko, S. (2022). Pelatihan media pembelajaran berbasis digital bagi guru di SMPN 1 Rantau Selamat Aceh Timur. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat, 3(2), 217-225. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/ab/article/view/6277.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Mira Azizah, Prasena Arisyanto, Qoriati Mushafanah, M. Yusuf Setya Wardhana
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).
