Pelatihan dan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka di SD Negeri Unggulan 11 Pulau Morotai

Penulis

  • Irawati Sabban Universitas Pasifik Morotai
  • Risky Richlos Sarapung Universitas Pasifik Morotai
  • Nurhani Mahmud Universitas Pasifik Morotai

DOI:

https://doi.org/10.54259/pakmas.v4i2.3227

Kata Kunci:

Pelajar Pancasila, Projek P5, Kurikulum Merdeka

Abstrak

Pelatihan P5 untuk implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri Unggulan 11 Pulau Morotai bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan Profil Pelajar Pancasila (P5). Mengingat keterbatasan pemahaman dan akses yang ada, pelatihan ini meliputi sosialisasi, perancangan, dan pelaksanaan projek P5. Aktivitas ini dilakukan dalam dua tahap utama: perencanaan dan pelaksanaan, diikuti dengan evaluasi kuantitatif dan kualitatif. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan peserta, dengan rata-rata skor pretest meningkat dari 36,5 menjadi 83 pada posttest. Implementasi projek yang dimulai dengan tema "Bangunlah Jiwa dan Raganya" berfokus pada penghijauan untuk meningkatkan kesadaran lingkungan siswa. Evaluasi menunjukkan pemahaman yang lebih baik tentang dimensi P5 dan peran pemangku kepentingan, termasuk kepala sekolah, pendidik, dan pengawas. Dengan pelatihan ini, diharapkan SD Negeri Unggulan 11 dapat secara mandiri mengembangkan dan melaksanakan projek P5 yang relevan dengan kebutuhan lokal dan meningkatkan kualitas pendidikan.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Akhyar M,. Remiswal., & Khadijah. 2024. Pelaksanaan Evaluasi P5 dalam Meningkatkan Kreativitas dan Kemandirian Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 1 VII Koto Sungai Sariak. Instructional Development Journal (IDJ) Volume: 7 Nomor: 2 Agustus 2024 Halaman: 362-372.

Aditia, D., Ariatama, S., Mardiana, E., & Sumargono. 2021. Pancala APP (Pancasila’s Character Profile): Sebagai Inovasi Mendukung Merdeka Belajar Selama Masa Pandemik. Edukasi: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 13(02), 91–108Fathurrohman, M. 2015. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Lubaba, Meilin Nuril dan Alfiansyah, Iqnatia. 2022. Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Vol 9 Issue 3 2022 Pages 687–706. DOI: https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576

Muttaqin D, Widhiarso W. 2022. Dokumen Rekomendasi Kebijakan Hasil Asesmen Nasional Tahun 2021: Menguatkan Karakter Profil Pelajar Pancasila Analisis Determinan dan Outcome pada Hasil Asesmen Nasional 2021. Jakarta: Pusat Asesmen Pendidikan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 2024. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Patang, Andi Puspa Sari Idris, dan Abdul Zahir. 2023. PROSIDING SEMINAR NASIONAL HASIL PENGABDIAN 2023 “Penguatan Riset, Inovasi, Kreativitas Peneliti dan Pengabdi di Era 5.0” LP2M-Universitas Negeri Makassar, 4 November 2023

Rakim, S., Sabban, I., & Mahmud, N. (2024). PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DI SD NEGERI UNGGULAN 1 PULAU MOROTAI. JURNAL PASIFIK PENDIDIKAN, 3(2), 121–132. https://doi.org/10.51135/jukip.v3i2.7

Satria, R. dkk. 2024. Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pancasila Pelajar Pancasila. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia.

Sabban, Irawati, Papingka, G. Karlos, & Jaguna, Fahmi. 2023. Pelatihan Projek Penguatan Profl Pelajar Pancasila Berbasis Kearifan Lokal Pada Satuan Pendidikan Dasar Kabupaten Pulau Morotai. Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://core.ac.uk/download/588310992.pdf

Sufyadi S, Harjatanaya T, Adiprima P, Satria R, Andiarti A, Herutami I. 2021. Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA). Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset dan Teknologi.

Yoga Adi Pratama, Laksmi Dewi. 2023. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Program Kokurikuler: Studi Analisis Persepsi Guru. Jurnal Riset Pedagogik. Volume 7 Nomor 1.

Unduhan

Diterbitkan

2024-11-15

Cara Mengutip

Irawati Sabban, Risky Richlos Sarapung, & Nurhani Mahmud. (2024). Pelatihan dan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka di SD Negeri Unggulan 11 Pulau Morotai. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 485–492. https://doi.org/10.54259/pakmas.v4i2.3227

Terbitan

Vol 4 No 2 (2024): November 2024

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2024 Irawati Sabban, Risky Richlos Sarapung, Nurhani Mahmud

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).