Implementasi Akuntansi Melalui Pelatihan Dasar Kepada Siswa Smp Pelita Cemerlang Pontianak
DOI:
https://doi.org/10.54259/pakmas.v2i1.816Kata Kunci:
Basic Accounting, Basic Training, Junior High School StudentAbstrak
Permasalahan yang dihadapi oleh SMP Pelita Cemerlang adalah pembelajaran akuntansi dasar harus diajarkan secara baik oleh guru yang memiliki kemampuan dasar yang bagus. Selain itu, media pembelajaran masih sangat terbatas. Kemudian, peran guru juga sangat penting dalam proses mentransfer ilmu kepada siswa SMP. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pemahaman dasar kepada siswa SMP Pelita Cemerlang Pontianak agar penambahan wawasan dan pemahaman tentang akuntansi dasar menjadi peran yang cukup penting untuk dipertimbangkan sebagai salah satu aspek mengapa hal ini perlu diajarkan akibat potensi bisnis yang tumbuh di Kalimantan Barat khususnya di Pontianak. Metode pengabdian masyarakat yang digunakan adalah pelatihan yang terdiri dari penjelasan secara teoritis dan praktik mengenai transaksi akuntansi secara dasar dan umum yaitu perusahaan jasa. Kegiatan praktik meliputi adanya soal transaksi yang disusun ke dalam bentuk jurnal umum dan hasil rekapitulasinya kemudian akan ditutup dengan penyampaian kesan dan pesan atas hasil pelaksanaan kegiatan PKM tersebut.
Unduhan
Referensi
Affan, M. W., Saputri, N. A., & Haryanti, A. D. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Pelaporan Keuangan Keuangan SMP Muhammadiyah 8 Kota Batu. Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat. 3(1), 64-70. https://doi.org/10.22219/janayu.v3i1.20312.
Bahri, S. (2016). Pengantar Akuntansi. Yogyakarta: Penerbit CV Andi Offset.
Dermawan, E. S. & Emanuella, J. (2021). Pelatihan Akuntansi Dasar Kepada Siswa-Siswi SMP dan SMA Panti Asuhan Asih Lestari. Prosiding Seri Seminar Nasional (SERINA) ke-III Universitas Tarumanagara, 1(1), 1379-1386.
Effendi, B. (2018). Penguatan Pemahaman Siswa Kelas XII Ak Melalui Bimbingan dan Pelatihan Akuntansi dan Pajak. Internasional Journal of Community Service Learning, 2(4), 302-308.
Hery. (2015). Pengantar Akuntansi. Jakarta: Penerbit PT Grasindo.
Khairunnisa, N., Ramadan, D., Rahmawati, D., & Amalia, L. (2021). Asyik Belajar Akuntansi Untuk Mengelola Keuangan Milenial Di Era Baru Bersama Anak Panti Asuhan Ar Ridho Tingkat SMP dan SMK. Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat, 1(2), 235-241.
Setyawati, I., Meini, Z., Subiyanto, B., & Setioningsih, R. (2022). Pelatihan Pencatatan dan Penyusunan Laporan Keuangan Bagi Siswa Al-Falah Tangerang Selatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dedikasi, 1(1), 1-8. https://doi.org/10.53276/dedikasi.v1i1.4
Soemaryono, Pratono, R., & Ismangil (2021). Pelatihan Akuntansi Keuangan Bagi Siswa SMK Kartini Surabaya. Jurnal Pengabdian Dharma Masyarakat (PADMA), 1(4), 261-264.
Supriyono, S., E., Sistiyarini, E., & Murdiawati, D. (2020). Pelatihan Akuntansi Perbankan Kepada Guru-Guru SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 89-92.
Susanto, L., & Susanti, M. (2019). Pelatihan Penerapan Akuntansi Perusahaan Dagang SMA Tri Ratna. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 2(1), 99-104.
Destiara, M., Nurul Himmah, & Istiqamah. (2022). Pelatihan Budidaya Jamur Tiram Untuk Mahasiswa Tadris Biologi Sebagai Pendukung Matakuliah Bioteknologi dan Kewirausahaan Biologi. ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains Dan Teknologi, 1(1), 40–46. https://doi.org/10.55123/abdikan.v1i1.94
Tambun, S. (2022). Peningkatan Kapasitas Dosen dan Mahasiswa dalam Pemanfaatan Software Lisrel di STT Renatus Pematang Siantar. ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains Dan Teknologi, 1(1), 47–51. https://doi.org/10.55123/abdikan.v1i1.97
Alfani, H., Rosihan, A., & Wulandari, S. (2022). Literasi Media Anti Hoaks Covid -19 dan Vaksinasi Melalui WhatsApp bagi Warga Rukun Tetangga. Jurnal Karya Untuk Masyarakat, 3(2), 177–193.
DEWITA, N. (2021). Literasi Digital Dalam Pembelajaran Daring. Eksponen, 11(1), 20–27. https://doi.org/10.47637/eksponen.v11i1.368
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Hengky Leon
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).
