Strategi Pelatihan Teater Kompas MAN 1 Nganjuk dalam Pengembangan Literasi, Karakter, dan Soft Skill Siswa di Madrasah di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v5i2.7196Keywords:
Theater Extracurricular, Training Strategy, Student Literacy, Religious Character, Soft SkillsAbstract
This research aims to analyze in depth the extracurricular training strategies of Teater Kompas at MAN 1 Nganjuk as an educational model for developing students' literacy, character, and soft skills. This phenomenon is particularly compelling to study due to its ability to harmonize theatrical arts within a formal religious-based educational environment. The research methodology employed is descriptive qualitative with a case study approach. Data collection was conducted through observation, in-depth interviews with the theater coach and members, and documentation of activity portfolios. The results indicate that Teater Kompas implements systematic training strategies by adapting the management styles and training techniques of Teater Gandrik and various national theater figures. The training process integrates physical, vocal, and emotional exercises while ensuring the theatrical practices remain compliant with applicable religious regulations. Managerially, the organization demonstrates proficient resource and financial management. The impact and achievements are evident in national-level awards and the strategic roles members hold within school organizations such as the OSIS and MPK. Furthermore, this research highlights that the religious constraints inherent in a madrasah-pesantren environment do not serve as barriers, but rather as catalysts for creative innovation that shape professional character in students.
Downloads
References
A. Mulyana, A. Auliadi, I. G. Juniarti, and R. P. Mardiyyana, “Peran Positif Kegiatan Ekstrakurikuler di Lingkungan Sekolah Dasar Bagi Peserta Didik,” vol. 1, no. 4, 2023.
E. Febrianti, “PERAN EKSTRAKURIKULER TEATER DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SMA NEGERI 6 SOPPENG,” 2022, Fakultas Seni dan Desain.
J. Andini, “Pelatihan Ekstrakurikuler Teater Pada Siswa,” J. Pendidik. Sendratasik, vol. 12, no. 2, pp. 307–322, 2023.
M. A. Rozak, “Peranan Ekstrakurikuler Teater Dalam Membentuk Karakter Siswa Di SMK Sepuluh Nopember Sidoarjo,” 2018, Skripsi Program Sarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
A. Tamiang, “DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat,” vol. 7, no. 1, 2025.
N. J. Asrina and M. Sabarudin, “Urgensi Literasi Digital Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah Dalam Konteks Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0,” Al-Mubtadi J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 1, no. 1, pp. 44–59, 2023.
A. S. Zauri, S. El Walida, and S. S. Faradiba, “MATAPPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Digital Empowerment : Pelatihan Soft Skill dan Teknologi untuk Generasi Madrasah MATAPPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat,” vol. 8, pp. 1–8, 2025.
A. Kusumastuti, A. M. Khoiron, and F. Annisya, Metode penelitian kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP), 2019. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?id=637LEAAAQBAJ
T. K. H. Muhammad Hasan et al., Metode penelitian kualitaf. 2023.
B. Santoso and S. Yusri, Skema dan Mekanisme Pelatihan: Panduan Penyelenggaraan Pelatihan. Yayasan Terumbu Karang Indonesia. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?id=bKdABAAAQBAJ
H. Marlia, “MENGGUNAKAN METODE TUTOR SEBAYA PADA EKSTRAKURIKULER DI MAN 2 PALEMBANG PENDAHULUAN Belajar perubahan adalah kegiatan peroses atau dijabarkan oleh mereka bahwa pembelajaran dimaksud meliputi sifat lingkup dan urutan kegiatan melalui perosedur latihan baik,” pp. 67–78, 2022.
F. Amin, “Teknik Vokal Teater Di Sanggar Seni Teater Rumah Kreatif Suku Seni Riau Di Kota Pekanbaru Provinsi Riau,” 2022, Universitas Islam Riau.
E. Santosa, Seni Teater (Jilid 2). 2018.
E. Sianturi, “Gaya Kepemimpinan Dan Pengelolaan Organisasi Studi Kasus Teater Gandrik,” J. Tata Kelola Seni, vol. 1, pp. 75–98, 2015.
agusnoorfiles, “Monolog ‘SARIMIN’ Butet Kartaredjasa,” wordpress.com. Accessed: Jan. 26, 2026. [Online]. Available: https://agusnoorfiles.wordpress.com/2007/12/11/monolog-sarimin-butet-kartaredjasa/
M. Sirojul Muniir, S. W. Minarto, and I. W. Widyawati, “Gaya Penampilan Iman Soleh dalam Pembacaan Puisi Air, Burung, dan Nenek Moyang,” JoLLA J. Lang. Lit. Arts, vol. 2, no. 1, pp. 113–125, 2022, doi: 10.17977/um064v2i12022p113-125.
J. Karlina, H. Chairunisa, and W. Hadi, “Respons Estetik Peri Sandi Huizche Melalui Pembacaan Puisi Pada Media Sosial Youtube,” J. Sasindo Sastra Indones., vol. 11, no. 2, p. 43, 2023, doi: 10.24114/sasindo.v11i2.42560.
S. Ndruru et al., “Peran Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Pengembangan Kreativitas Siswa,” vol. 6, pp. 243–249, 2025.
G. R. Terry, Dasar-Dasar Manajemen Edisi Revisi. Bumi Aksara, 2021.
S. Fatonah, D. Chairilsyah, and R. S. Kartikowati, “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Teater dalam Membentuk Karakter Siswa dan Meningkatkan Prestasi Ekstrakurikuler Teater di SMKN 1 Pekanbaru,” 2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Vadyas Andrean Saputra Vadyas, Dr. Indar Sabri.,S.Sn.,M.Pd
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
