Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Literasi Menulis Teks Laporan Hasil Observasi
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v5i2.5179Keywords:
Learning, Project Based Learning, Observation Report TextAbstract
Observation Report Text is a text that contains a general description or reports something from observations. This studty was motivated by the low value of writing observation report text in junior high school students, this is caused by the lack of student interest in participating in learning caused by the inappropriate learning model so that student find it difficult to concentrate on learning. Based on this, the problem in this study is whether there is an Effect of the Project Based Learning Model on the Literacy Of Writing Observation Report Texts. The purpose of this study was to determine and describe the Project Based Learning Model on the Literacy of Writing Observation Report Text. The method used in this study was a quantitative experiment. The resuts of this study indicate that the Project Based Learning model is effective in improving the literacy of writing observation report texts in class VIII students of SMP Negeri 5 Penukal Utara. Therefore, the Project Based Learning model can be applied in learning Indonesian.
Downloads
References
J. Z. Nafiia and D. Nurhamidah, "Penerapan Media Pembelajaran Articulate Storyline pada Pelajaran Bahasa Indonesia," Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, p. 79, 2024.
A. and S. Ediyono, "Membangun Budaya Literasi Berbasis Kearifan Lokal Dalam Mata Kuliah Menulis Puisi Mahasiswa," An-Nuka, p. 187, 2021.
W. and N. , "Penerapan Model Project Based Learning dalam pembelajaran Keterampilan Menulis Teks LHO Siswa Kelas VII SMP Adabiah Padang," Jurnal Pendidikan Tambusai, p. 27125, 2023.
W. and N. , "Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Based Learning dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks LHO Siswa Kelas VII SMO Abadiah Padang," Jurnal Pendidikan Tambusai, p. 27125, 2023.
U. Hidayah, M. Oktavia and P. Ayurachmawati, "Penerapan Model Project Based Learning Terhadap Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran IPS Di Kelas IV Sekolah Dasar," Jurnak Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, p. 896, 2023.
J. Mirdad, "Model- Model Pembelajaran (Empat Rumpun Model Pembelajaran)," Jurnal Pendidikan dan Sosial Islam, p. 15, 2021.
P. Khoerunnisa and S. M. Aqwal, "Analisis Model-Model Pembelajaran," Jurnal Pendidikan Dasar, p. 3, 2021.
H. Rohimah and D. S. Saputra, "Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulus Pantun Siswa Sekolah Dasar," Jurnal Buletin Ilmiah Pendidikan, p. 103, 2023.
L. Halimah and I. Marwati, Project Based Learning, Refika Aditama, 2022.
N. R. Faridah, E. N. Afifah and S. Lailiyah, " Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Dan Literasi Digital Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah," Jurnal Basicedu, p. 1147, 2022.
T. Suciani, E. Lasmanawati and Y. Rahmawati, "Pemahaman Model Pembelajaran Sebagai Kesiapan Praktik Pengalaman Lapangan (PLP) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Boga," Media Pendidikan, Gizi dan Kuliner, p. 78, 2022.
A. W. Wulandari, U. R. Harahap and N. , "Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Budaya Pada Teks Laporan Hasil Observasi," Jurnal Ilmiah Pendidikan, p. 103, 2023.
M. Nurfitriyanti, "Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika," Jurnal Formatif 6 (2): 149-160, p. 155, 2021.
S. N. Izati, W. and M. Sugiyarti, "Project Based Learning Berbasis Literasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik," Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, p. 1122, 2022.
R. R. M. L Toruan, "Partisipasi Guru dan Orang Tua Dalam Menggalakan Literasi Pada Kalangan Pelajar," Jurnal Pustaka Dianmas, p. 21, 2021.
L. Marlani and A. G. Prawiyogi, "Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Di Sekolah Dasar," Journal Of Islamic Primary Education, p. 2, 2021.
R. R. M. L. Toruan, "Partisipasi Guru dan Orang Tua Dalam Menggalakkan Literasi Pada Kalangan Pelajar," Jurnal Pustaka Dianmas, p. 22, 2021.
M. Sanusi, H. T. P. Jatmiko and A. D. A. Prasetya, "Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Materi Teks Laporan Hasil Observasi Di Kelas VII SMP Ummu Qur'an Annur Bogor," Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, p. 3197, 2024.
W. and N. , "Penerapan Model Project Based Learning dalam Pembelajaran Keterampilan Menulus Teks LHO Siswa Kelas VII SMP Adabiah Padang," Jurnal Pendidikan Tambusai, p. 27125, 2023.
A. A. Sarita and E. Imawati, "Peningkatan Keterampilan Memahami Teks Laporan Hasil Observasi Menggunakan Metode Diskusi Siswa Kelas VIII," Jurnal Seminar Akademik, p. 41, 2022.
A. Mulyana and I. Muslih, "Pengaruh Biaya Produksi Dan Biaya Operasional Terhadap Laba Bersih," Jurnal Riset Akuntansi, p. 16, 2022.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuanitatif, Alfabeta Cv, 2022.
N. Sundari, A. Kuswidyanarko and P. H. Lubis, "Analisis Kemampuan Pemecahaman Masalah Matematis Pada Siswa Kelas II Di SD Negeri 66 Palembang," Jurnal Pendidikan dan Konseling, p. 926, 2022.
K. Amelia, H. and M. , "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA SMP PATRA MANDIRI 2," Wahana Didaktika, p. 330, 2023.
L. Murniviyanti, "PEMBELAJARAN APRESIASI DRAMA DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING MAHASISWA," Jurnal Ilmu Kependidikan, 2022.
M. Ali, "Peningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan Dengan Media Gambar Untuk Kelas 2 Pada SDN 93 Palembang," Pernik Jurnal Paud, p. 45, 2021.
V. Melinda and M. Zainil, "Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar (Studi Literatur)," Jurnal Pendidikan Tambusai, p. 1527, 2022.
F. Nazidah, "Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Terhadap Keterampian Menulis Cerpen Siswa Kelas IX SMP YPM 3 Taman Sidoarjo," Jurnal Basataka, p. 486, 2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Veronica Veronica, Liza Murniviyanti , Masnunah Masnunah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
